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    调查显示忽视型、专制型家庭的孩子更易沉迷网络游戏
    [内容纠错] 来源新华网

      新华网北京2月25日电(陈梦谣)?#34892;?#23398;生如何看待网络和网络游戏?他们的游戏行为是怎样的?哪些因素又会对他们接触网络游戏有重要影响?经过数月的调查研究,22日,中国青少年研究?#34892;?#21457;布了ゞ?#34892;?#23398;生网络游戏的认知、态度、行为研究报告〃。研究表明,超七成?#34892;?#23398;生?#19981;?#32593;络游戏,普遍对网络持正面认知,并随年?#23545;?#39640;更积极。

      据悉,本次^?#34892;?#23398;生及其?#39029;?#32593;络游戏认知与态度研究 ̄主要采用实证法,根据经济与人口因素,结合经济区划与行政区划,在全国抽取了北京、广州、?#25103;省?#25104;都、宝鸡、辽阳 6个城市,在每个城市不同的区县选取城区学校 3所,农村学校 3所,通过目的抽样与随机抽样,对?#34892;?#23398;生及其?#39029;?#36827;行一对一?#31034;?#35843;查。

      调查发现,超过半数?#34892;?#23398;生?#19981;?#32593;络游戏。?#34892;?#23398;生喜爱的网络游戏呈多样化特征,最受青睐的三大类型是竞技类、赛车类、模拟现实类。另外,仅有三成多(33.3%)?#34892;?#23398;生?#19981;?#25945;育型游戏,在所有类型游戏中比例相对较低。多数学生从小学中高年级开始接触游戏,近两成学生在小学低年级就开始接触游戏,同时,多数学生都能客观看待游戏利弊。

      在传统的大众认知中,社交平台、新闻客户端和广告可能是?#34892;?#23398;生了解网络游戏的重要渠道。但在本次调查中发现,同龄人才是?#34892;?#23398;生获悉网络游戏相关信息的最重要渠道。超过八成(83.8%)?#34892;?#23398;生通过同学或朋友了解到网络游戏信息,在各渠道中占绝对优势。在?#25345;?#24847;义上来说,游戏是未成年人的社交方式。网络游戏往往是青少年进行同辈交往的谈资,?#34892;?#23398;生有时是在与同学或朋友谈论游戏中获得认同感与归属感的,有的?#34892;?#23398;生甚至为了得到同伴认同而去玩网络游戏。

      通过调查发现,规定孩子玩网络游戏的时间是父母最普遍采取的监管措施,父母对孩子玩游戏的主要管理措施以限制、监督为主,而且重点是限制时间和花?#36873;?#22312;开明的家庭里,父母往往采取设定规则的方式,如规定游戏时间、监督玩游戏时间、规定某些类型游戏不许玩等,孩子也有较好的学习成绩;反之,在严苛的家庭中,父母容易采取?#25226;戏?#30340;措施,孩子成绩也相对?#21916;遏?/p>

      

     

      图为父母对孩子玩网络游戏采取的管教措施

      67.9%的父母从不给孩子推荐网络游戏,20.0%的父母很少给孩子推荐网络游戏,而经常给孩子推荐网络游戏的父母仅占0.9%。父母不给孩子推荐网络游戏,同时,孩子也不希望父母推荐游戏,因为并非他们兴趣所在。调查发现,51.6%的学生不太希望或根本不希望父母推荐网络游戏,而且明确表示不?#19981;?#25945;育类游戏,这也表明了他们的态度,说明他们不?#19981;供?#34987;教育 ̄,更不?#19981;?#34987;生硬地强行教育。

      学生与?#39029;?#35848;论网络游戏的状况既可以?#20174;?#20986;父母对孩子娱乐行为的关注度,?#37096;?#20197;?#20174;?#20986;孩子与父母的亲近度。本次调查发现,近半数?#34892;?#23398;生(46.5%)更乐于主动与父母谈论网络游戏,而主动与孩子谈论网络游戏的?#39029;?#27604;例仅为32.4%。另外,能告诉孩子网络游戏信息、?#40644;?#19982;孩子玩网络游戏的比例仅为 15.6%和 13.8%,均只有一成多。可见,父母对孩子的规定、监督、限制?#23545;?#39640;于对孩子的支持。

      除此之外,通过分析发现,不同家庭教养类型的孩子游戏表现不同。民主型家庭的孩子更能认识到网络游戏的负面影响,而忽视型、专制型家庭的孩子更热衷玩网络游戏,游戏时间更长,更易沉迷?#19968;?#36153;更多。

      

     

      图为亲子关系不同的家庭正常使用网络?#34892;?#23398;生的比例

      亲子关系越不好,孩子?#36739;不?#32593;络游戏,相反,亲子关系越好,孩子玩游戏频率越低。^网络游戏屡禁不止,?#39029;ぁ?#32769;师各种斗法,我们成年人不希望孩子玩网络游戏,但网络游戏是孩子的乐趣所在,如果非要遏制孩子接触网络游戏,可能会带来两代人之间的冲突。 ̄中国青少年研究?#34892;?#23569;年儿童研究所所长孙宏艳说。她建议,面对网络游戏,?#39029;?#24212;该尊重儿童的娱乐权力,去功利化地看待网络和网络游戏,构建积极的朋辈关系,帮助孩子提升自我价值感,把网络游戏作为亲子沟通的重要话题和亲子共娱的重要活动,构建和谐民主的亲子关系。

      中国青少年研究?#34892;?#23478;庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓表示,问题的关键并不在于网络游戏,而在于亲子关系和生活,亲子关系才是最核心所在,如果亲子关系有问题、生活不正常,孩子就容易依赖网络。他建议,父母从根本上解决青少年网络沉迷,就要建立良好的亲子关系,给孩子丰?#27426;?#24425;的生活。同时,?#39029;?#36824;要注重改变自己,只有改变自己才能改变孩子,因此,改变孩子要从父母做起。孙云晓说,在?#25345;?#31243;度上来讲,如今孩子的学业压力大、运动量较少也是沉迷网络游戏的原因。他强调,青少年不能缺乏运动,运动是青少年社会化的?#34892;?#36884;径,孩子需要丰?#27426;?#24425;的生活,更要养成运动的习惯。

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